Πώς παιδιά βλέπουν τηλεόραση, YouTube, παιχνίδια και ταινίες

Μωρά και νήπια: τηλεόραση, YouTube, παιχνίδια και ταινίες

Σε γενικές γραμμές, τα μωρά και τα νήπια:

• προσελκύονται από το φως, την κίνηση και τη δραστηριότητα σε τηλεοράσεις, tablet και τηλέφωνα, αλλά η ικανότητά τους να κατανοούν τι συμβαίνει είναι περιορισμένη
• μπορεί να αναγνωρίσει γνωστούς χαρακτήρες ή φωνές αφού δει και ακούσει πολλές φορές
• ενδέχεται να αντιγράψουν αυτό που βλέπουν σε τηλεοπτικές εκπομπές ή βίντεο στο YouTube, αλλά είναι πιο πιθανό να το κάνουν μαζί σας - για παράδειγμα, θα αντιγράψουν περισσότερο όταν χτυπήσουν μαζί τους
• δεν μπορεί να καταλάβει απλά οικόπεδα
• έχουν περιορισμένη ικανότητα να λένε τη διαφορά ανάμεσα σε αυτό που βλέπουν σε μια οθόνη και σε ό, τι βιώνουν στην πραγματική ζωή έως ότου είναι περίπου 18 μηνών
• έχουν περιορισμένη δυνατότητα να εφαρμόζουν αυτό που βλέπουν σε μια οθόνη σε πραγματικές καταστάσεις μέχρι να είναι περίπου 2 & frac12. χρονών.

Παίρνει τα μωρά μεγάλη προσπάθεια να παρακολουθήσουν οθόνες. Παρακολουθώντας οθόνες μπορούν να γίνουν πολύ κουρασμένος. Εάν δεν είναι ακόμη αρκετά μεγάλοι για να γυρίσουν τα κεφάλια τους για μια ανάπαυση, κάποια μωρά μπορεί ακόμη και να πάρουν αναξιοπαθούντα.

Τα μικρά παιδιά κουράζονται επίσης από την προσπάθεια να παρακολουθήσουν μια οθόνη. Αλλά μπορούν να πάνε μακριά όταν θέλουν, και πολλοί θα θέλουν!

Πολύ μικρά παιδιά δεν έχουν κατανόηση της διαφήμισης. Αλλά μπορούν να προσελκύονται από τα φωτεινά χρώματα και τα χαρούμενα jingles. Μπορούν επίσης να μάθουν να αναγνωρίζουν απλά και πολύχρωμα λογότυπα - αυτό θα μπορούσε να είναι η αρχή της «εμπιστοσύνης στο σήμα».

ανάπτυξη γλωσσών για μικρά παιδιά

Οι εθνικές και διεθνείς οδηγίες αποθαρρύνουν το χρόνο προβολών για παιδιά ηλικίας κάτω των δύο ετών, εκτός από την τηλεοπτική συνομιλία.

Παιδιά προσχολικής ηλικίας: τηλεόραση, YouTube, παιχνίδια και ταινίες

Γενικά, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας:

• δεν καταλαβαίνω τις αναδρομές ή τις ακολουθίες των ονείρων
• επικεντρώνονται στις οπτικές πτυχές αυτού που βλέπουν στις οθόνες, αλλά δεν ακολουθούν πάντα τα μη οπτικά μέρη της ιστορίας, όπως τα ομιλούμενα μέρη
• Απολαύστε διαδραστικές τηλεοπτικές εκπομπές όπως Οδός Σουσάμι και Παιχνίδι σχολείο όπου οι οικοδεσπότες μιλούν απευθείας στην κάμερα
• απολαμβάνουν κινούμενα σχέδια και κινούμενα σχέδια και κατανοούν ότι ορισμένες κινούμενες εικόνες γίνονται για μεγαλύτερα παιδιά ή ενήλικες
• δεν αντιλαμβάνονται πάντα τη διαφορά ανάμεσα στη φαντασία και την πραγματικότητα και μπορεί να πιστεύουν ότι αυτό που βλέπουν είναι πραγματικό, ιδιαίτερα αν η φαντασία χρησιμοποιεί υψηλής ποιότητας ειδικά εφέ.

Scary οπτικές εικόνες
Εικόνες τέρατα, άσχημα ζώα ή φρικτά πρόσωπα μπορούν να παραμείνουν στο μυαλό των προσχολικών για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αυτό μπορεί να συμβεί, ανεξάρτητα από το τι άλλο συμβαίνει στην ιστορία ή πόσο συμπαθητικοί είναι οι χαρακτήρες.

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να φοβούνται όταν ένας φυσιολογικός χαρακτήρας μετασχηματίζεται σε ένα κακό, ειδικά αν βλέπουν τον χαρακτήρα να αλλάζει.

Οι τρομακτικές εικόνες ή σκηνές στις ειδήσεις μπορούν επίσης να αναστατώσουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Για παράδειγμα, μπορεί να ανησυχούν πραγματικά από εικόνες που δείχνουν πόλεμο και πόνο, βία, πυρκαγιά ή ατυχήματα.

Βίαιες εικόνες
Τα Preschoolers ενδέχεται να αντιγράψουν αυτό που βλέπουν στην τηλεόραση ή σε βιντεοπαιχνίδια ή βίντεο στο YouTube, ακόμη και αν δεν κατανοούν πλήρως τι συμβαίνει. Αυτό μπορεί να είναι ένα πρόβλημα αν βλέπουν κάτι βίαιο.

πώς να αυξήσετε την παροχή γάλακτος

Στην τηλεόραση ή στα βιντεοπαιχνίδια, οι χαρακτήρες συχνά βελτιώνονται γρήγορα μετά τη βία, αλλά τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορεί να μην καταλαβαίνουν ότι αυτό δεν συμβαίνει πάντα στην πραγματική ζωή. Αυτό σημαίνει ότι μπορούν να βλάψουν τον εαυτό τους ή τους άλλους εάν αντιγράψουν τη βία που βλέπουν στην οθόνη.

Εικόνες με σεξουαλικότητα
Από περίπου πέντε χρόνια, τα παιδιά αρχίζουν να ενδιαφέρονται για τη σύγχρονη μουσική. Αν παρακολουθούν μουσικά βίντεο που εμφανίζουν σεξουαλικές εικόνες, δράσεις και χορευτικές κινήσεις, μπορούν να αντιγράψουν αυτές τις κινήσεις.

Οι καλές εφαρμογές, τα παιχνίδια, το YouTube, οι ταινίες και η τηλεόραση για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να υποστηρίξουν τη μάθηση και να ενθαρρύνουν τη θετική συμπεριφορά. Για παράδειγμα, μια εφαρμογή καλής ποιότητας μπορεί να ενθαρρύνει τα παιδιά να γυρίσουν. Μια τηλεοπτική εκπομπή καλής ποιότητας μπορεί να περιλαμβάνει σενάρια που τα παιδιά παίζουν στην πραγματική ζωή, όπως «νοσοκομείο» ή «ζωολογικός κήπος».

Παιδιά σχολικής ηλικίας και τηλεόραση, YouTube, παιχνίδια και ταινίες

Σε γενικές γραμμές, τα παιδιά σχολικής ηλικίας μπορούν να ακολουθήσουν απλά οικόπεδα και να κατανοήσουν πώς τα γεγονότα σε μια ιστορία σχετίζονται μεταξύ τους. Αλλά τείνουν να παίρνουν τα πράγματα με την ονομαστική τους αξία, αντί να αμφισβητούν αυτά που βλέπουν στην τηλεόραση, στο YouTube, σε βιντεοπαιχνίδια ή σε χώρους ψυχαγωγίας παιχνιδιών όπως το Twitch.

Οι εικόνες των μέσων ενημέρωσης και τα πρότυπα ρόλων μπορούν να επηρεάσουν τη συμπεριφορά και τη στάση των παιδιών σχολικής ηλικίας. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά εξετάζουν το περιβάλλον γύρω τους για πρότυπα ρόλων, τα οποία μπορεί να περιλαμβάνουν τηλεοπτικούς χαρακτήρες, διασημότητες κοινωνικών μέσων ενημέρωσης και άλλα στοιχεία των μέσων ενημέρωσης.

Scary οπτικές εικόνες
Τα παιδιά σχολικής ηλικίας εξαρτώνται λιγότερο από οπτικές εικόνες για νόημα από ό, τι τα νεότερα παιδιά. Αλλά οι τρομακτικές εικόνες και τα τρομακτικά σενάρια μπορούν να τους διαταράξουν.

Η παρακολούθηση των ειδήσεων στην τηλεόραση ή στο διαδίκτυο μπορεί να είναι ιδιαίτερα τρομακτική για τα παιδιά αυτής της ηλικιακής ομάδας. Αυτό δεν είναι μόνο λόγω των εικόνων αλλά και επειδή τα παιδιά σχολικής ηλικίας γνωρίζουν τα γεγονότα που βλέπουν στις ειδήσεις είναι πραγματικά. Οι ειδησεογραφικές αναφορές για το έγκλημα μπορούν να τους προκαλέσουν αναστάτωση και μπορεί να ανησυχούν ιδιαίτερα για το θάνατο.

Βίαιες εικόνες
Η βία στην τηλεόραση μπορεί να έχει περισσότερες αρνητικές επιπτώσεις στα παιδιά σχολικής ηλικίας παρά στα μικρότερα παιδιά.

Πολλά τηλεοπτικά προγράμματα, ταινίες και βιντεοπαιχνίδια που γίνονται για παιδιά σχολικής ηλικίας στέλνουν το μήνυμα ότι είναι καλό για τους ήρωες να χρησιμοποιούν βία, αρκεί να είναι για μια καλή αιτία. Τα παιδιά σχολικής ηλικίας μπορούν να παρερμηνεύσουν αυτό το μήνυμα και να σκεφτούν ότι η βία είναι ένας καλός τρόπος για να επιλύσετε τις συγκρούσεις και να αποκτήσετε ό, τι θέλετε.

λείανση πάνω του

Ορισμένοι ειδικοί υποδεικνύουν ότι η έκθεση σε τηλεοπτική και βιντεοπαιχνίδια παιχνιδιών μπορεί να κάνει τα παιδιά λιγότερο ευαίσθητα στη βία και να προκαλέσουν επιθετική συμπεριφορά. Αλλά άλλοι υποδηλώνουν ότι τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να πουν τη διαφορά μεταξύ ενός παιχνιδιού και της πραγματικότητας, και αυτό σταματά τη βία σε βιντεοπαιχνίδια που οδηγεί σε πραγματική βία.

Εικόνες με σεξουαλικότητα
Οι ερωτικές εικόνες που εμφανίζονται σε μουσικά βίντεο, βίντεο YouTube, αναρτήσεις κοινωνικών μέσων και τηλεοπτικά προγράμματα μπορούν να επηρεάσουν τον τρόπο με τον οποίο τα αγόρια και τα κορίτσια βλέπουν τον εαυτό τους και τη σεξουαλική τους ανάπτυξη καθώς εισέρχονται στα σχολικά έτη και στην εφηβεία.

Ορισμένες διασημότητες των κοινωνικών μέσων τόνουν την «σεξικότητα» ή υπερβολικές και στερεότυπες ιδέες για τη θηλυκότητα και την αρρενωπότητα στις εικόνες τους. Αυτό μπορεί να ενισχύσει τις ανθυγιεινές εικόνες του σώματος, τους ανακριβείς ρόλους των φύλων και τους άδικους κοινωνικούς ρόλους για τα κορίτσια και τα αγόρια και τους άνδρες και τις γυναίκες.

Οι εφαρμογές, τα παιχνίδια, το YouTube, οι ταινίες και η τηλεόραση για παιδιά σχολικής ηλικίας μπορούν να υποστηρίξουν τη μάθηση και να ενθαρρύνουν τη θετική συμπεριφορά. Για παράδειγμα, μια εφαρμογή καλής ποιότητας για τα παιδιά της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας μπορεί να δημιουργήσει παιδιά δημιουργώντας κινούμενα σχέδια. Μια ποιοτική τηλεοπτική εκπομπή ή ένα κανάλι YouTube μπορεί να εμπνεύσει νέες ιδέες παιχνιδιού εκτός οθόνης.