Επιλέγοντας σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για παιδιά με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού
Επιλογές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για παιδιά με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού
Υπάρχουν διάφορες επιλογές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Αυστραλία. Περιλαμβάνουν:
μέρος της ταινίας μου
- κυβερνητικές σχολές, που ονομάζονται επίσης δημόσια ή κρατικά σχολεία
- ιδιωτικά σχολεία, τα οποία περιλαμβάνουν θρησκευτικά και ανεξάρτητα σχολεία
- την κατ 'οίκον εκπαίδευση και την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Υπάρχουν επίσης ορισμένα σχολεία που απευθύνονται ειδικά σε παιδιά και εφήβους με πρόσθετες ανάγκες. Αυτά τα σχολεία μπορεί να είναι κυβερνητικά σχολεία ή ιδιωτικά σχολεία, με κριτήρια για να προσδιοριστεί ποιος μπορεί να τα πηγαίνει.
Ορισμένα σχολεία απευθύνονται σε παιδιά με διανοητική αναπηρία, τα οποία μπορεί να περιλαμβάνουν ορισμένα παιδιά με διαταραχή φάσματος αυτισμού (ASD). Άλλοι είναι ειδικευμένα σχολεία για παιδιά με ASD.
Τα διαφορετικά σχολεία έχουν διαφορετικές προσεγγίσεις για την υποστήριξη των παιδιών με ASD. Για παράδειγμα, ορισμένα κυβερνητικά σχολεία διαθέτουν αναπτυξιακό πρόγραμμα για παιδιά με πρόσθετες ανάγκες. Αυτά τα παιδιά παρακολουθούν ειδικές τάξεις που ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους και παρακολουθούν μερικές τάξεις γενικής εκπαίδευσης.
Πράγματα που πρέπει να λάβετε υπόψη όταν επιλέγετε ένα σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το παιδί σας με διαταραχή φάσματος αυτισμού
Οι περισσότερες οικογένειες πρέπει να σκεφτούν το κόστος και την τοποθεσία όταν αποφασίζουν για τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τα παιδιά τους. Ως γονέας παιδιού με διαταραχή του φάσματος αυτισμού (ASD), ίσως θελήσετε επίσης μάθετε για την ειδική υποστήριξη, τους πόρους και τα προγράμματα ότι διαφορετικά σχολεία μπορούν να προσφέρουν το παιδί σας.
Ακολουθούν μερικές ερωτήσεις που μπορείτε να ζητήσετε από τα σχολεία που εξετάζετε. Ορισμένες ερωτήσεις ίσως είναι πιο σημαντικές για εσάς από άλλες.
Σχολικές στατιστικές, πολιτικές, προσδοκίες και συμπεριφορές
- Πόσοι φοιτητές με ASD και πρόσθετες ανάγκες έχουν το σχολείο; Τι είδους πρόσθετες ανάγκες έχουν τα παιδιά στο σχολείο;
- Ποιες πολιτικές έχει το σχολείο για να υποστηρίξει τους μαθητές με πρόσθετες ανάγκες;
- Τι περιμένει το σχολείο από μαθητές με πρόσθετες ανάγκες; Για παράδειγμα, ποια είναι η πολιτική σχολικής φοίτησης για μαθητές με πρόσθετες ανάγκες;
- Υπάρχει θετική και αποδεκτή στάση απέναντι στην ποικιλομορφία στην σχολική κοινότητα;
- Ποια είναι η πολιτική εκφοβισμού του σχολείου και πώς εφαρμόζεται αυτό;
- Ποια είναι η πολιτική του σχολείου για να επιτρέπεται σε εξωτερικούς επαγγελματίες όπως θεραπευτές και κλινικούς ιατρούς να συμβουλεύουν το προσωπικό και / ή να συμμετέχουν σε προγράμματα;
Πόροι και πρακτική υποστήριξη για τους μαθητές
ροχαλητό στα παιδιά
- Ποιους πόρους και διευκολύνσεις υπάρχουν για τους φοιτητές με Σ.Α.Δ. και τις πρόσθετες ανάγκες; Για παράδειγμα, υπάρχουν ανεξάρτητες αίθουσες σπουδών ή δωμάτια με φώτα φθορισμού απενεργοποιημένα;
- Τι είδους υπηρεσίες υποστήριξης και ευημερία, ποιμαντική φροντίδα ή προγράμματα καθοδήγησης από ομότιμους έχει το σχολείο;
- Το σχολείο διαθέτει μέλος του προσωπικού που έχει εμπειρία στην εργασία με φοιτητές με ASD που μπορεί να είναι η κύρια επαφή του παιδιού σας;
- Θα βοηθήσουν οι εκπαιδευτικοί να βοηθήσουν τους φοιτητές με αυτό-διαχείριση ASD, έτσι ώστε οι μαθητές να αξιοποιήσουν στο έπακρο την τάξη και άλλες δραστηριότητες; Για παράδειγμα, εάν ένας φοιτητής χρησιμοποιεί ένα χρονοδιακόπτη για να εστιάσει σε συγκεκριμένες δραστηριότητες, θα το υποστηρίξουν οι εκπαιδευτικοί;
- Πώς παρακολουθεί το σχολείο οι φοιτητές που εγκαταλείπουν το σχολείο στο τέλος της ημέρας; Για παράδειγμα, οι εκπαιδευτικοί επιβλέπουν τους μαθητές στις σχολικές πύλες ή τους μαθητές που πηγαίνουν σε σχολικά ή δημόσια λεωφορεία;
Επικοινωνία
- Πώς επικοινωνεί το σχολείο με τους γονείς για τα παιδιά τους με πρόσθετες ανάγκες; Είναι αυτό μέσω των παιδιών - για παράδειγμα, στέλνοντας σημειώσεις στο σπίτι; Ή μήπως το σχολείο μιλά άμεσα με τους γονείς ή χρησιμοποιεί προσωπικό υποστήριξης όπως οι ψυχολόγοι ή οι κοινωνικοί λειτουργοί;
- Πώς το εκπαιδευτικό προσωπικό μοιράζεται πληροφορίες μεταξύ τους για το πώς οι μαθητές με πρόσθετες ανάγκες χειρίζονται διαφορετικές καταστάσεις και αποστολές;
Δραστηριότητες διδακτικού και εξωσχολικού χαρακτήρα
- Οι μαθητές με πρόσθετες ανάγκες περιλαμβάνονται πλήρως σε όλα τα προγράμματα σπουδών και τα προγράμματα σπουδών (σχολικές λέσχες, φοιτητικό συμβούλιο κ.λπ.), όπου είναι δυνατόν; Υπάρχουν εναλλακτικές λύσεις ή προσαρμογές για μαθητές με πρόσθετες ανάγκες;
- Παρέχει το σχολείο στα παιδιά με πρόσθετες ανάγκες την ευκαιρία να αποκτήσουν επαγγελματική εμπειρία;
- Τι προσφέρει το σχολείο κατά τη διάρκεια ελεύθερων χρόνων στο σχολείο; Για παράδειγμα, υπάρχουν λέσχες και εξωσχολικές δραστηριότητες όπως ομάδες πεζοπορίας, λέσχες βιβλίων, κηπουρική ή μουσικά προγράμματα;
Αισθησιακά ζητήματα και ανάγκες επεξεργασίας
Είναι το σχολείο πρόθυμο να ικανοποιήσει τις αισθητηριακές ανάγκες των παιδιών με ΑΣΑ:
τον θηλασμό
- επιτρέποντας τακτικά διαλείμματα μετακίνησης όταν χρειάζεται;
- ρύθμιση θέρμανσης ή ψύξης στις αίθουσες διδασκαλίας ή μείωση του θορύβου περιβάλλοντος από κλιματιστικά, ανεμιστήρες οροφής ή άλλες θορυβώδεις πηγές;
- καθιστώντας τους μαθητές σε περιοχές της τάξης που είναι πιο πιθανό να μειώσουν το κοινωνικό άγχος των μαθητών;
- περιορίζοντας την φυσική επαφή, εάν τα παιδιά δεν τους αρέσει να τους αγγίζετε;
- θέτοντας πολύχρωμα έργα τέχνης και άλλα φωτεινά αντικείμενα σε μέρη όπου είναι λιγότερο πιθανό να αποσπάσουν ή να συντρίψουν τους μαθητές με ASD;
- ενθαρρύνοντας τους μαθητές να χρησιμοποιούν στρατηγικές αντιμετώπισης όπως ακούγοντας μουσική στα ακουστικά, φέρνοντας αντικείμενα άνεση στην τάξη ή ντρίμπλα.
Επισκέπτες σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που σας ενδιαφέρουν
Όλα τα δευτεροβάθμια σχολεία έχουν ανοιχτές ημέρες να αναδείξουν σχολικούς χώρους, αίθουσες διδασκαλίας, εγκαταστάσεις και προγράμματα.
Μπορείτε επίσης να κάνετε ιδιωτικές συναντήσεις για να επισκεφτείτε το σχολείο ή τα σχολεία που σας ενδιαφέρουν. Αυτές οι επισκέψεις μπορούν να σας δώσουν την ευκαιρία:
- μιλήστε λεπτομερώς στο προσωπικό του σχολείου για το πώς τα σχολεία εφαρμόζουν τις πολιτικές τους στην πράξη
- εξετάστε τα προγράμματα υποστήριξης
- συναντήσετε το προσωπικό που εκτελεί προγράμματα υποστήριξης.
